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教導處

 

教導主任 : 劉瑞珠

    E-mail : hs3902@mail.edu.tw

 

 

教務處工作重點:

一、 擬訂教務處工作計畫。

二、 彙編學校行事曆。

三、 分配教師行政、級任導師職務。

四、 分配教師擔任課務事宜。

五、 辦理教師進修及各項實驗研究事宜。

六、 處理校務會議及學年會議建議案。

七、 審核各科補充教材及教學資料。

八、 策畫及督導教學環境佈置。

九、 巡查各班教學情形。

十、調閱抽查各科作業。

十一、擬訂推展小班小校教學事宜。

十二、查閱各科教學進度、預定進度與實際進度。

十三、辦理有關教務校際活動、比賽事宜。

十四、辦理成人補習教育。

          十五、其他有關教務之臨時交辦事項。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

說明:
一、依據國立新竹教育大學102年10月25日竹大幼教字第102 0
011989號函辦理。
二、時間:103年1月22日(三)。
三、地點:國立新竹教育大學 講堂甲(新竹市南大路521號)。
四、聯絡人員及方式:朱老師(0...
說明:
一、依據國史館臺灣文獻館102年10月29日臺編字第102000315
4號函辦理。
二、103年暑期臺灣史研習營報名相關事宜如下:
(一)名額:預定人數95人,錄取、備取名單將於該館網站公
布。
(二)報名費:參加者經...
第一名 三年孝班 吳孟峰
第二名 三年忠班 賴宇凡
第三名 三年忠班 李芷萱

恭喜以上得獎同學,希望其他同學能繼續努力
一、報名方式:103.02.06(星期四)前報名表傳真、通訊、繳交至公所文化觀光課或現場報名。
二、有興趣者請洽學務處訓育組拿取活動計畫。
 
說明:
一、依據法鼓佛教學院102年10月28日法佛研字第1021004910
號函辦理。
二、該校為普及推廣心靈環保、生命教育、品德修行的理念至
各級學校及教師,擬於103年1月21日(星期二)起至1月2
7日(星期一)止,辦理...
102年度國際教育融入中小學優良課程方案徵選計畫」1份(如附件),請教師踴躍參加
類別 年級 姓名 主題 指導老師 獎項
水墨畫類 國小高年級組 黃暄雅同學 挑戰高峰 翁世雄老師 佳作
版畫類 國小中年級組 曹祐寧同學 排灣族三寶 許瓊元老師 佳作

恭喜獲獎同...
 
說明:
一、依據國立清華大學102年10月15日清教發中心字第1029005
250號函辦理。
二、線上課輔課程相關訊息如下:
(一)課輔科目:微積分、統計學、經濟學、英文會話、多益
英文、英檢中高級、英文寫作。
(二)課輔時間...
第一次成績考查各班優良名單
二忠黃威翔、蔡青穎、古鈺莞
二孝林晏傳、瞿靖一、黎品昱
三忠李芷萱、林嘉序、朱先智
三孝吳孟峰、黃暄翔、孟令珧
四忠雷孟宸、歐予光、彭柏蔚
四孝高晧瑄、許祐誠、胡誌麟
四仁林芷韻、吳坤鴻、陳念妤
...
詳閱縣網公告46057號
詳閱縣網公告45945號及45905號
狂賀!六孝黃暄雅榮獲2013全國客語童詩創作比賽佳作
指導:
江瑞珠老師
翁世雄老師
有興趣的老師或同學可點閱下列網址: 請參考網址 http://nano.ncku.edu.tw/creative2103/
 
 
一、依據:
(一)教育部補助辦理十二年國民基本教育精進國中小教學品質
要點。
(二)新竹縣102年度十二年國民基本教育精進國中小教學品質
整體計畫。
二、辦理期程:102年10月31日(四)至102年12月19日(四)。
三、參...
國語日報102引導式作文徵文題型
寫作主題三 酸甜苦辣聊天室
截稿日期:十月三十日(五百字以內)
文題
 在成長的過程當中,我們歷經許多生活經驗的洗禮。其中有甘有苦,有歡笑、悲傷,有辛苦付出,也有歡欣收割。這些經歷當中,有的讓我們情...
說明:
一、依據本縣102年度兒童文學創作比賽暨封面設計徵稿活動實施計畫辦理。
二、活動辦法:
(一)徵稿內容:凡是文學的、知識的、趣味的、科學的……等創作作品,都歡迎投稿,但已印行者或公開發表過的作品,請勿應徵。如發現有抄襲或代筆,...